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Le travail social en Algérie : Quelle transition ? 

Aicha Boukrissa, Amel Bedrine

Ferme pédagogique, Alger

Dans cette étude nous nous intéressons à la question de la nature dans les grandes villes à travers les fermes pédagogiques et leurs rôles dans la transition écologique et l’éducation de la nouvelle génération sur les principes de l’échange et l’importance du développement environnemental.

La transition commence par la convivialité d’un bon repas. Inspirations d’un groupe des jeunes activistes dans le domaine de l’alimentation durable à l’adresse de l’animation socioculturelle 

Dominic Zimmermann, Bernard Wandeler

Présentation des pratiques participatives d’un groupe de jeunes activistes environnementalistes  dans l’objectif de contribuer à la réflexion sur les possibilités et les approches méthodologiques de l’animation socioculturelle pour les transitions socio-écologiques dans le domaine des pratiques alimentaires durables.

La “Transition intérieure”. Questionnements sur les motivations de l’engagement. L’exemple de l’habitat participatif : « La Ruche » à Bègles

Didier Laugaa, Abdourahmane Ndiaye

La Ruche, Bègles

À partir d’une enquête menée auprès d’actuels et anciens résidents de « La Ruche », projet de vie en habitat participatif à Bègles, nous essaierons de comprendre, sous le prisme de la psychologie économique, le cheminement intérieur qui fonde l’engagement dans les mouvements de la Transition et, plus particulièrement, dans le choix d’un habitat participatif.

Le carnet de recherche-action de l’animation socioculturelle